El Proceso de Investigación: Visión General de su Desarrollo.
Mariela
Borda Pérez
Este texto hace énfasis en la conceptualización, la estrategias y métodos aplicados tanto a la investigación en salud, como a la investigación social. La obra, resultado de la práctica académica de la autora, está conformada por nueve unidades que contienen información que permitirán al lector la máxima comprensión del proceso de investigación y desarrollo de habilidades y destrezas en este campo.
Hacia la tesis: Itinerarios conceptuales y metodológicos para
la investigación en comunicación. María
Silvina Souza [et al.]
El
libro aborda diversas estrategias para el diseño de proyectos de investigación
en comunicación y en ciencias sociales. Fundamentalmente, plantea un recorrido
por antecedentes, estrategias y objetivos que permitan un saber suficiente
para, por un lado, integrar los conocimientos ya adquiridos en la formulación y
la realización productiva de la tesis (o un trabajo final de carrera) en
comunicación social o en otras ciencias sociales; y por el otro, propender
hacia el reconocimiento y el análisis de las lógicas de producción del
conocimiento científico y académico.
Metodología de la Investigación
Científica. Pablo Escobar, Saúl Astuñaupa y William Huanca
El
presente libro de Metodología de la Investigación Científica, brinda un aporte muy
importante en la aplicación de la investigación con casos prácticos; con los
principios de la investigación científica, la fundamentación del estudio, el
diseño del marco teórico, la metodología y el trabajo de campo, así mismo con
un esquema de artículo científico.
Todo proyecto de investigación requiere el uso de herramientas de búsqueda, selección y síntesis de información que permitan generar conclusiones y ratificar o, por el contrario, rectificar hipótesis acerca de un fenómeno o evento. Las Ciencias Sociales, a diferencia de otras disciplinas de naturaleza más precisa, se apoyan en recursos que involucran al futuro investigador en un proceso de "aprender a aprender'; uno de los preceptos universales que se persiguen actualmente dentro de los modelos educativos. En esta obra se presenta una secuencia didáctica para el desarrollo de investigaciones sociales, la cual se centra en los aportes de los paradigmas cualitativo y cuantitativo, ambos vinculados con un enfoque epistemológico del proceso científico de la investigación.
En el contexto universitario e investigativo, existe la necesidad de investigar, y para ello se debe conocer la metodología adecuada, considerando los procedimientos pertinentes; es por esta razón que la elaboración de una tesis resulta fundamental para hacer investigaciones en el mundo académico, dando oportunidad a obtener grados y títulos académicos; además del reconocimiento que de por sí otorga hacer investigación. El desarrollo de la metodología de investigación es desarrollado en el presente libro, con pasos sencillos y ejemplos reales, así como propuestas de prácticas, posibles de realizar, de acuerdo a las indicaciones mostradas. El conocimiento de la metodología para hacer una tesis, no solo debe ser privilegio de algunas cuantas personas, es así que, en los siguientes contenidos, se presenta la oportunidad para que los estudiantes y profesionales, puedan adquirir las nociones metodológicas para desarrollar una tesis. Es así que este libro es producto como una herramienta para aquellos lectores que pretenden iniciarse en el mundo de la investigación y también para quienes esperan consolidar sus conocimientos de la metodología científica. El presente libro consta de quince capítulos, los mismos que abordan la teoría y la práctica para elaborar una tesis, desde la elección del tema, hasta el resumen
Situaciones y retos de
la investigación en Latinoamérica. Paula Montoya y Sonia Cogollo (compiladoras)
El texto Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica es el resultado de un grupo de docentes con experiencia y trayectoria en hacer y enseñar investigación en diferentes instituciones de Educación Superior. Uno de los asuntos que termina congregándolos como autores, es la profunda preocupación que como colectivo académico comparten en la formación de los futuros profesionales, especialistas, magísteres y doctores, aquellos que serán relevo generacional.
El objetivo fundamental del texto es analizar las situaciones y retos de la investigación desde la fundamentación teórica y la práctica en el contexto contemporáneo. Está organizado en cuatro secciones y 16 capítulos. Cada sección aborda asuntos transversales que en conjunto son necesarios y suficientes para “entender” las implicaciones de la rigurosidad, disciplina, ética, sistematización y creatividad que la actividad investigativa requiere.
Cuaderno de Hojas Metodológicas. Orientaciones para tesistas e
investigadores en una sola página. Fidias G. Arias Odón
La publicación de Hojas Metodológicas es el producto del proceso de búsqueda de un material didáctico y divulgativo en formato digital, alternativo para las redes sociales, específicamente sobre Metodología de la Investigación y Elaboración de Tesis de Grado. Por supuesto, con estas láminas no se pretende sustituir a la extensa bibliografía, todo lo contrario, constituyen una invitación para que los internautas consulten otros textos, profundicen y verifiquen lo expuesto en ellas.
Mitos y realidades de la investigación científica.
Carlos Aceituno
Hacer investigación muchas veces puede resultar difícil, más aún cuando te estas iniciando en la investigación. Por ello, compartimos el siguiente libro donde trata ciertos mitos y realidades que vas enfrentar a lo largo de ese recorrido.
La
investigación en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la
realidad social. Horacio Chitarroni (coordinador)
Este libro es el resultado de un trabajo colectivo, llevado a cabo por quienes integran las cátedras de Metodología y Técnicas de Investigación Social I y II correspondientes al ciclo común de las carreras que se dictan en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad del Salvador. Procura poner al alcance de los alumnos un material sintético y ordenado que –aunque no pretende sustituir a la bibliografía específica sobre cada punto tratado– cubre gran parte de los contenidos que se imparten en los cursos básicos.
