jueves, 15 de abril de 2021

¿Cómo hacer la tesis universitaria? Una guía para investigadores.


 ¿Cómo hacer la tesis universitaria? Una guía para investigadores
. Abraham Canahuire, Fortunato Endara, Edward  Morante

Actualmente la ciencia y la tecnología están experimentando procesos acelerados de cambios; no obstante, los docentes y los estudiantes seguimos enfrentando la interrogante de cómo elaborar un proyecto o tesis de investigación, que esté enmarcando dentro de los cánones que exige la rigurosidad científica. Por lo manifestado y con la finalidad de llenar el gran vacío, en la presente obra, proporcionamos a los investigadores, algunos enfoques metodológicos para encaminarlos, paso a paso en la elaboración de proyectos y tesis de investigación. Los autores han sistematizado cuidadosamente en el trabajo metodológico, que hoy plasmamos en el presente manual. Texto que sin duda representa un valioso esfuerzo, dirigido a resolver la delicada tarea de ¿Cómo hacer la tesis universitaria?

viernes, 9 de abril de 2021

ENCUESTA BIBLIOTECA VIRTUAL DE INVESTIGACION

 BIBLIOTECA VIRTUAL DE INVESTIGACION



Nos acercamos al millón de visitas y queremos saber su experiencia en el uso y navegación en la Biblioteca Virtual de Investigación. Para ello les pedimos un par de minutos para contestar nuestra encuesta y así mejorar nuestra experiencia.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfEwqH-qogQsE-tJT2QjWNc0lBsiMZ6DN2TFECiZPC4r7gPFA/viewform?usp=sf_link

jueves, 8 de abril de 2021

Iniciación a la Práctica de la Investigación


El presente trabajo comprende una exposición metodológica de las diversas etapas a seguir en el contexto de una investigación universitaria de alta calidad, que va desde la ubicación y delimitación del tema de la investigación o tesis, hasta la presentación del informe final.

martes, 6 de abril de 2021

El quehacer investigativo: enseñanza, modalidades, presupuestos y evaluación de la investigación

 


El quehacer investigativo: enseñanza, modalidades, presupuestos y evaluación de la investigación. Gloria Aldana y Eduardo Mora (Ed.)

El quehacer investigativo: enseñanza, modalidades, presupuesto y evaluación de la investigación, presenta elementos que contribuyen a dinamizar la producción de conocimiento. Este libro en el resultado de la experiencia de sus autores en el campo de la docencia y la investigación en escenarios académicos y sociales, así como de la reflexión acerca de la manera como se construyen y apropian los procesos investigativos y sus resultados por parte de los diferentes actores.

lunes, 5 de abril de 2021

Ciencia de la Investigación

 

Ciencia de la Investigación. Rene Azocar

La investigación científica es un tema en demasiado debate académico para ser asumido a la ligera y sin defender algunas posturas que están inmersas en el pensamiento moderno. El presente libro contiene temas relacionados con las ciencias sociales y gerenciales, sobre todo en lo relacionado con la sociedad del conocimiento y con los nuevos paradigmas de investigación

miércoles, 31 de marzo de 2021

El Proceso de Investigación: Visión General de su Desarrollo.

 

El Proceso de Investigación: Visión General de su Desarrollo. Mariela Borda Pérez

Este texto hace énfasis en la conceptualización, la estrategias y métodos aplicados tanto a la investigación en salud, como a la investigación social. La obra, resultado de la práctica académica de la autora, está conformada por nueve unidades que contienen información que permitirán al lector la máxima comprensión del proceso de investigación y desarrollo de habilidades y destrezas en este campo.

jueves, 25 de marzo de 2021

Hacia la tesis: Itinerarios conceptuales y metodológicos para la investigación en comunicación

 


Hacia la tesis: Itinerarios conceptuales y metodológicos para la investigación en comunicación. María Silvina Souza [et al.]

El libro aborda diversas estrategias para el diseño de proyectos de investigación en comunicación y en ciencias sociales. Fundamentalmente, plantea un recorrido por antecedentes, estrategias y objetivos que permitan un saber suficiente para, por un lado, integrar los conocimientos ya adquiridos en la formulación y la realización productiva de la tesis (o un trabajo final de carrera) en comunicación social o en otras ciencias sociales; y por el otro, propender hacia el reconocimiento y el análisis de las lógicas de producción del conocimiento científico y académico.

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