miércoles, 5 de octubre de 2016

El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa.



Conocerse bien a sí mismo para conocer mejor las problemáticas de nuestros congéneres, podría ser el subtitulo de esta obra. El rescate del sujeto, al valoración de culturas particulares, la comprensión desde la inter-subjetividad, es el pivote sobre el que descansa la reflexión de este trabajo. La calidad de la educación, la necesidad de que el personal docente se familiarice con el paradigma cualitativo y la visión de sujeto que propone la autora, es muy diferente del que prevalece en nuestras escuelas.

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