En este libro el lector
encontrará un documento que describe una nueva visión del aula como espacio de
investigación y desarrollo profesional, donde se cuestionan el papel que los
docentes deben desempeñar y cuál debe ser su compromiso; ¿deben jugar el papel
de profesionales técnicos que repiten y reproducen conocimientos generados por
otros, o el papel de profesionales reflexivos, autónomos, que piensan, toman
decisiones, interpretan su realidad y crean situaciones nuevas a partir de los
problemas de la práctica cotidiana con la finalidad de mejorarla o
transformarla?
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