Manual básico para el residente investigador novel.

Manual básico para el residente investigador novel. De la idea original a la publicación final. Agustín Julián Jiménez

Un texto dirigido a médicos y el área de la salud, pero que aporta elementos importantes a la investigación. A como mencionan sus autores: “Hablar de investigación significa aún, para muchos galenos, referirse a territorios mitológicos e inaccesibles, llenos de sabios despistados, probetas, moléculas extrañas y animalarios. Afortunadamente esa imagen tópica cada vez tiene menos consistencia. Muchos esforzados pioneros han descubierto que la investigación clínica no es lo mismo que la investigación básica, que para investigar no hay que tener una dilatada experiencia y que, currículum aparte, nos aporta algo que a veces encontramos dramáticamente a faltar en nuestra práctica diaria: un antídoto contra la rutina. Ése es el secreto: investigar es emocionante”.

Epistemología Aplicada: Metodología y Técnica de la Producción Científica.

Epistemología Aplicada: Metodología y Técnica de la Producción Científica. Héctor Maletta

En el libro se presenta en cuatro partes los aspectos más relevantes de la ciencia y producción científica, la investigación científica, la argumentación científica y la comunicación científica.

Este libro editado por Héctor Maletta se originó en la docencia, en cursos para alumnos de postgrado sobre metodología de la ciencia, generalmente en Ciencias Sociales, a partir de los últimos años noventa. Comenzó con el Seminario de Métodos de Investigación en los programas de Doctorado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad del Salvador, en Buenos Aires.

Como Diseñar una Investigación Académica

Como Diseñar una Investigación Académica. Jorge Ramírez

Cómo diseñar una investigación académica ha sido escrito para tres tipos de población: a) para quienes ingresan por primera vez al mundo académico universitario; b) para quienes están a punto de salir de su carrera y se disponen a escribir su tesis de grado o de posgrado, y c) para todas aquellas personas interesadas en la investigación académica.

En palabras del autor: “podemos concebir el proceso de investigación como un viaje: se parte de un punto conocido para arribar a otro desconocido, pero que comenzaremos a conocer y a descubrir en profundidad conforme avancemos en la búsqueda”.

Maneras de Ver: El análisis de Datos en Investigación Cualitativa.

Maneras de Ver: El análisis de Datos en Investigación Cualitativa. M. Knobel, C. Lankshear 

Los autores conciben a la investigación como una práctica discursiva que tiene que ser sistemática y metódica en su enfoque y procedimientos. Bajo esa perspectiva analizan los presupuestos que deberán tomarse en cuenta en la recolección de datos durante la investigación. Contiene: Problemas, interrogaciones y propósitos; El análisis de los datos orales; El análisis de los datos que se observen; El análisis de los datos escritos; Validación y confiabilidad.

¿A cuántos y a quiénes preguntar?. Una aproximación al muestreo cuantitativo y cualitativo en investigación social y educacional

¿A cuántos y a quiénes preguntar?. Una aproximación al muestreo cuantitativo y cualitativo en investigación social y educacional. Dagoberto Salinas 

En el campo de las ciencias sociales, el objeto de estudio suele ser fenómenos y situaciones en las que participan las personas. Y en consecuencia, éstas son en la mayoría de las ocasiones tomadas como fuente de información, siendo objeto de formas diversas de interrogación, como ocurre cuando los sujetos son encuestados o entrevistados siguiendo cualquiera de los procedimientos desarrollados con la finalidad de recoger datos. Para llevar a cabo tareas de este tipo, una de las decisiones metodológicas que el investigador social habrá de tomar es precisamente la que supone responder al interrogante ¿a cuántos y a quiénes preguntar?. Y esta decisión resulta crucial en todo proceso de investigación, pues un error en la misma supondrá la imposibilidad de recoger los datos adecuados para responder al problema de investigación.

Relatos de Vida. Perspectiva Etnosociológica. Daniel Bertaux

Aunque la utilización de relatos de vida se haya desarrollado de manera considerable en las últimas dos décadas, muchos sociólogos se plantean aún no pocos interrogantes acerca de esta «técnica». Por ejemplo, ¿qué es exactamente un relato de vida? ¿Tiene que abarcar toda la vida y todos los ámbitos de la existencia? ¿Cuáles son las diferencias entre relato de vida y autobiografía? ¿En qué se distingue un relato de vida y una simple entrevista? ¿Puede uno fiarse de lo que dicen los sujetos? ¿Es un relato de vida algo más que una reconstrucción subjetiva de la experiencia vivida? ¿Hay técnicas específicas de análisis de los relatos de vida? ¿Cómo pasar del contenido de los relatos de vida a la comprensión sociológica de un fenómeno social? El objetivo de la perspectiva etnosociológica es estudiar un fragmento particular de la realidad social-histórica, un objeto social; comprender cómo funciona y cómo se transforma, haciendo hincapié en las configuraciones de las relaciones sociales, los mecanismos, los procesos, la lógica de acción que le caracteriza

Los Sistemas de Información Geográfica y la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales

Los Sistemas de Información Geográfica y la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Isabel Del Bosque; Carlos Fernández (et. al)

Durante décadas, los Sistemas de Información Geográfica (SIG) se han aplicado a problemas de gestión territorial y de recursos naturales, a cuestiones relacionados con el medioambiente, la logística militar o en contextos directamente vinculados con las ciencias de la Tierra, como la geografía, la geología, etc. Sólo recientemente se ha empezado a considerar el uso potencial de los SIG para otros campos y disciplinas relativamente inéditos y en particular en la investigación en Ciencias Humanas y Sociales.