La Enseñanza de la Investigación. Diálogo entre la teoría y el oficio del investigador en Trabajo Social. Adriana Cuenca y Susana Lozano (coordinadoras)
Guía la organización de este libro el propósito de poner en diálogo los
contenidos teóricos y metodológicos del proceso de investigación, a partir de
socializar las experiencias concretas de investigación de los diferentes
autores. Este libro, entonces, es un producto colectivo y el resultado de
continuas discusiones y reflexiones sobre temas, autores, investigaciones,
fuentes y las modalidades pedagógicas de organización de las clases de la
materia Investigación Social I, de la Licenciatura en Trabajo Social de la
Universidad Nacional de La Plata. Sin lugar a dudas, la formación de posgrado
de los autores, conjugada con los trayectos laborales en el campo social, con
la docencia universitaria y con la investigación, le imprime a la obra una
riqueza y diversidad importante y fundamental en los relatos de las
investigaciones. Nuestro punto de partida es concebir la investigación como un
proceso de construcción de conocimiento dinámico que supone una posición de
interdependencia en la relación entre el sujeto que conoce y el sujeto a
conocer. Esta perspectiva se distingue de una visión instrumental y técnica que
centra sus preocupaciones solo en aspectos metodológicos y despoja la
investigación de marcos referenciales y de reflexión epistemológica.
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