Cómo escribir un trabajo de fin de grado.

 

Cómo escribir un trabajo de fin de grado. Algunas experiencias y consejos prácticos. Juana Ma. González García

Este libro reúne orientaciones prácticas para los estudiantes universitarios que preparan sus trabajos de fin de grado (TFG), con el objetivo de que puedan adquirir, desarrollar y pulir todas las competencias y destrezas necesarias para elaborar un trabajo académico. Para esto, en la presente guía se abordan los pasos y herramientas necesarios para escribir un buen TFG: cómo elegir el tema, cómo estructurar el texto, cómo escribirlo, cómo referenciar las fuentes, cómo relacionarse con el director de TFG, cómo exponer y defender el trabajo ante el tribunal y qué recursos informáticos es conveniente utilizar para dar al trabajo un aspecto más adecuado e innovador.

Como asesorar una tesis.

 

Como asesorar una tesis. Judith Licea de Arenas

Cómo asesorar una tesis ofrece a los profesores universitarios una guía para que tanto los maestros noveles como aquellos con largos años de experiencia hagan del quehacer de la asesoría de trabajos académicos una actividad estimulante. Existen innumerables títulos sobre cómo elaborar tesis, pero a lo largo de este texto se proponen estrategias diversas que serán de gran utilidad para llegar al final de todo un proceso, complejo en muchas ocasiones.

Guía metodológica de proyectos de investigación social

Guía metodológica de proyectos de investigación social. Carlos Castillo y Brenda Reyes

En la actualidad todos los programas curriculares incluyen al menos un curso de metodología de investigación, con la finalidad de ir creando conciencia en los estudiantes de la importancia de la investigación en el proceso de formación profesional y que posteriormente los docentes en cada una de las asignaturas incluyan la investigación y de esta manera tratar de solucionar el problema que tienen los estudiantes al realizar su trabajo de titulación, mucho más ahora cuando en nuestro país las instituciones universitarias tienen como indicador de evaluación la eficiencia terminal, en el cual manera expresa manifiesta que todos los estudiantes que a una universidad deben terminar sus estudios y su trabajo de titulación. Esto ha implicado que los nuevos programas de tercer nivel, para ser aprobados por el organismo rector, deben incorporar una unidad de titulación, que consiste en las diferentes asignaturas relacionadas con la investigación, desde el inicio de la carrera hasta el final, y de esta forma el estudiante al terminar su formación profesional, haya elaborado su trabajo de titulación. La situación antes descrita, lleva a los autores a elaborar una Guía Metodológica de Proyectos de Investigación Social, como resultado de varios años de experiencia docente.

Tecnologías Aplicadas a la Investigación

Tecnologías Aplicadas a la Investigación. Tomás Fontaines-Ruiz y Jorge Maza Cordova

En muchos espacios académicos hemos defendido la idea de que investigar es más que metodología, y que su enseñanza no se reduce a la didáctica del método. El debate se profundiza cuando consideramos que el crecimiento exponencial de la tecnología está cambiando nuestro modo de vivir y, por lo tanto, nuestro modo de relacionarnos y provocar la emergencia de nuevos requerimientos. En este contexto, nos queda claro que al enseñar a investigar debe haber un giro copernicano mediado por la tecnología, ya que al debatir, nos preguntamos reiteradamente, ¿Cómo es que el mundo cambia y aún seguimos enseñando los mandatos del Círculo de Viena?, ¿por qué el proceso de enseñanza de la investigación, en muchos casos, se reduce a clases de metodología?, ¿es que la ciencia no ha cambiado a lo largo de los años?, ¿por qué cuando enseñamos a investigar somos tan fieles a los protocolos y colocamos la reflexión y situacionalidad metodológica en un segundo plano?, ¿por qué la voz de la novedad metodológica resuena tan tímidamente?, ¿es posible enseñar a investigar a espaldas de la tecnología?, ¿es concebible ser investigador sin existir en los medios digitales?, ¿podemos hablar de actualidad sin acceder al ciberespacio?... estas y otras interrogantes tienen respuestas en este texto.

Una mirada a la investigación y a la responsabilidad social

Una mirada a la investigación y a la responsabilidad social. John Cobo y Pablo Torres (Comp.)

Este libro digital está conformado por 200 artículos que contienen resultados de investigaciones, revisiones de literatura, reflexiones teóricas y buenas prácticas de responsabilidad social. Estos artículos han sido escritos por investigadores, docentes, estudiantes de postgrado y autores independientes, de diversos países de Latinoamérica, quienes atendieron a la convocatoria realizada por la Municipalidad de Lima en ocasión de celebrar 200 años de independencia del Perú. Es un diálogo se ha constituido en un espacio de difusión de saberes y reflexiones sobre investigación y la responsabilidad social. Desde esta visión, la investigación como actividad asociada a la producción y divulgación del conocimiento científico, constituye una gran aliada en la generación de soluciones a las múltiples y complejas necesidades de las personas, desde una perspectiva sostenible y sustentable.

Aprender a Investigar. Recorridos Iniciales en Comunicación

 

Aprender a Investigar. Recorridos Iniciales en Comunicación. María de la Paz Echeverría y Pamela Vestfrid (Coordinadoras)

En este libro recopilatorio, producto de experiencia de investigación de diversos investigadores del área de comunicación, se profundiza algún aspecto vinculado a los procesos de indagación científica en Ciencias Sociales procurando recuperar discusiones relativas al estatuto científico de la comunicación y sus debates teóricos, metodológicos y epistemológicos. La intención es poder compartir con otros, de contarle a los otros qué se investiga, cómo se lo investiga y por qué.

Antología: Metodología de la Investigación

Antología: Metodología de la Investigación. Maestría en Educación – CID

El propósito de este texto consiste en ofrecer a los lectores las herramientas idóneas para realizar investigación, tanto básica como aplicada y específicamente de su propia práctica, con lo que dispondrá de información adecuada para tomar decisiones y generar alternativas que le permitan mejorar su desempeño, así como tener elementos para desarrollar su investigación. Esta antología, es una recopilación realizada por la Maestría en Educación, del Centro de Investigación y Docencia

Etnografías Contemporáneas: Otros sujetos, otras apróximaciones en la labor antropológica

Etnografías Contemporáneas: Otros sujetos, otras apróximaciones en la labor antropológica. Andrés Góngora Sierra

Los artículos reunidos en este volumen proponen acercamientos creativos a obje­tos, sujetos y fenómenos del mundo contemporáneo, muchos de los cuales no habían sido reconocidos como válidos dentro del conocimiento antropológico. Aquí, la etnografía ocupa un papel central como herramienta de investigación social y aproximación a diversas expresiones sociales de la actualidad Las fuentes y el manejo de las mismas brindan nuevas perspectivas al ejercicio etnográfico sin dejar de lado la clásica observación participante.

ABC de la redacción y publicación médico – científica.

 ABC de la redacción y publicación médico – científica. Eduardo Aranda Et.al.

Este texto se constituye es un aporte, en especial para los profesionales de ciencias de la salud, pero también de utilidad para público en general; en especial con aquellos interesados en transcribir sus observaciones o investigaciones. Sus   diferentes   secciones   contienen   capítulos   que   van   desde   las   definiciones o fundamentos inherentes a los diferentes tipos de publicaciones médicas, hasta conceptualizaciones sobre la Ética de la comunicación científica y recomendaciones expresas para editores y autores.

¿Condenados a la reflexividad? Apuntes para repensar el proceso de investigación social.

 

¿Condenados a la reflexividad? Apuntes para repensar el proceso de investigación social. Nicolás Aliano (et  al.)

El objetivo principal del libro es presentar una revisión de la reflexividad metodológica que se desarrolla en los procesos de investigación social, aportando para ello un conjunto de consideraciones tanto teóricas como empíricas. Mientras que la exploración teórica se centra en el uso de la noción de reflexividad en la metodología, la sociología y la antropología, el análisis empírico propone un análisis de la importancia de la reflexividad en tres aproximaciones específicas: la perspectiva biográfica, la etnografía y los métodos mixtos.

Reflexiones sobre investigación integrativa. Una perspectiva inter y transdisciplinar

Reflexiones sobre investigación integrativa. Una perspectiva inter y transdisciplinar. Roberto Rivera Pérez, Et.Al.

La obra se propone integrar, y hay que aclararlo, integrar no es juntar o reunir. La integración demanda que se aporte una perspectiva desde la cual generar, argumentar y corroborar los conocimientos. La perspectiva inter y transdisciplinaria permite acceder a un tipo de integración que se sitúa entre las disciplinas, se acerca y reconoce métodos antes utilizados; y se sitúa también más allá de ellas, cuestionando el sujeto, los conceptos, las estrategias (cuantitativas y cualitativas), los métodos y las técnicas.

Somos más que un Millón de amigos

 

Comprometidos con la investigación y con la difusión del conocimiento, hemos llegado a más de 1.000.000 de visitas, dejando más de 500 libros y textos a su disposición. Gracias por acompañarnos y compartir

 

http://bibliotecainvestigacion.blogspot.cl/

Estudio sobre el acceso y utilización la Biblioteca Virtual de Investigación

Estudio sobre el acceso y utilización la Biblioteca Virtual de Investigación 

La Biblioteca Virtual de Investigación, surge a partir de la necesidad de compartir libros y textos académicos sobre investigación social, metodologías y técnicas de investigación, creciendo en el día a día de manera colaborativamente, ampliando su espectro a diferentes áreas e intereses, tanto académicos, de formación y de reflexión en diversos rincones de nuestra globalización del conocimiento.

Formas de Hacer Metodología en la Investigación.

Formas de Hacer Metodología en la Investigación. Reflexividad crítica sobre la práctica. Rafael Sandoval Álvarez

La necesidad de contar con documentos de acción para la práctica, en este caso de las formas de hacer metodología en la investigación, llevó a elaborar este cuaderno de trabajo, con el objetivo de problematizar, cuestionar y hacer la crítica acerca de los problemas que trae consigo investigar, es decir pensar con miras a generar conocimiento histórico-social, pero también que nos permita desarrollar e ir delimitando nuestra perspectiva metodológica.

La filosofía de la investigación social.

La filosofía de la investigación social. John Hughes

Esta obra plantea algunas de las cuestiones filosóficas surgidas de las actuales prácticas de la investigación social. Entre los temas que aborda, destacan el análisis de la naturaleza de las leyes de las ciencias sociales y el significado de la acción social y los valores.

 

Manual de Investigación: Ideas sueltas empezar a investigar.

Manual de Investigación: Ideas sueltas empezar a investigar. Francisco Ramírez Varela

El presente material es un apoyo para todos aquellos que se inician en el proceso de la investigación, o que se ven enfrentados a ella por los requerimientos académicos. Esto lo decimos, por que lamentablemente la investigación, que es un área laboral muy específica dentro de las diferentes disciplinas, también se convierte en una obligación académica dentro de la formación de diferentes disciplinas. Lo anterior en referencia, sobre todo, en atender cual es el acercamiento que se tendrá con el área de investigación y la utilización del presente manual.

El libro es un compilado del material reunido en el blog https://manualdelinvestigador.blogspot.com/ de  Francisco X. Ramírez V.

Investigación educativa. Abriendo puertas al conocimiento.

 

Investigación educativa. Abriendo puertas al conocimiento. Laura Abero (et.al)

La educación media básica fue pensada para completar la educación del ciudadano y como una preparación para seguir a segundo ciclo de media y este, a su vez, como preparación para los estudios terciarios. En la medida en que estos dos últimos se han hecho cada vez más distantes de las expectativas de las clases media-baja y baja, ese ciclo educativo medio-básico ha perdido significación e interés para esas familias y por tanto para los adolescentes que vienen de ellas. ¿Cómo se sale de este crudo cruce de variables que hacen de la realidad educativa algo tan complejo, especialmente en el tramo de la educación media básica?

Metodología de la Investigación Jurídica.

Metodología de la Investigación Jurídica. Martha Cristina Daniels (et.al.)

El derecho, como garante del bien común, avanza a la par de las transformaciones y necesidades sociales, económicas, políticas, culturales y geográficas en que ejerce sus ámbitos personal, espacial y temporal de validez. Una herramienta    indispensable para lograr esa actualización del derecho es la investigación jurídica. La investigación en el ámbito de la ciencia del derecho es de suma importancia puesto que permite conocer, describir o explicar temas o problemas concretos que inciden en la eficacia del derecho en un momento y lugar determinado, por medio de un proceso de investigación planificado.

Metodología de la Investigación: así de fácil.

Metodología de la Investigación: así de fácil. Caridad Fresno

En cuantas oportunidades se escucha decir que había asistido a un curso de Metodología de la Investigación y no había aprendido nada. ¿Puede ser esto posible? La autora nos deja por sentado ante todo que la Metodología de la Investigación es una herramienta que nos asiste para organizar nuestras ideas a propósito de la investigación científica, y no una receta mágica para elaborar una carne en salsa. Podremos llegar a cocinar la carne, pero el punto de la salsa hay   que obtenerlo de otros elementos. Con esta metáfora se quiere significar que para emprender el camino de la investigación científica es preciso contar con ciertos atributos y destrezas que nos proporcionan otras aéreas del saber, sobre todo en este siglo XXI, abarrotado de información.

Metodología de la Investigación Científica.

Metodología de la Investigación Científica. Arturo Hernández (et.al.)

Interesante enfoque de la metodología de investigación, con énfasis en el ámbito de la ingeniería ambiental.